Educació http://desdelamina.net/ca/taxonomy/term/10 ca 20 anys dels Punts Òmnia a La Mina http://desdelamina.net/ca/article/20-anys-dels-punts-omnia-la-mina <span>20 anys dels Punts Òmnia a La Mina</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>A més, al llarg d’aquest any s’ha obert un <a href="https://participa.gencat.cat/processes/puntsomnia">procés participatiu: #Somnia,</a> en el qual estan col·laborant les persones que han format i formen part del projecte, amb l’objectiu de repensar les seves bases i la seva experiència, i adaptar-se a la nova realitat social i al nou entorn tecnològic.</p> <p>Al nostre barri, La Mina, comptem amb dos d’aquests punts d’acció i dinamització comunitària a partir de l’apropament de les eines TIC: el Punt Òmnia SSJ - PES La Mina, actiu des del principi del programa: “som dels coneguts com punts antics (dels primers 25 punts dels 114 actuals)”; i el Punt Òmnia del Centre Cultural Gitano La Mina, des de l’any 2005.</p> <p>A partir del testimoni de dues de les professionals encarregades de cadascú d’aquests Punt Òmnia, el David (PÒ SSJ- PES La Mina) i la Lara (PÒ  Centre Cultural Gitano La Mina), en representació de tots els companys i companyes que han format i formen part d'aquests PO, hem conegut més a fons quina ha estat i és el seu paper al barri al llarg d’aquests anys i la seva participació en el procés de reflexió i reescriptura de la seva línia de treball general.</p> <p>  </p> <p data-entity-type="" data-entity-uuid="" style="text-align: center;"><span><img alt="" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="388.5" src="https://lh6.googleusercontent.com/tECROgVeNeepgW7v1JAVNAL7RoBvMr1jKDWOkwOuDlmSrx7dK9MQq0fIjMYSgh7fkslkpvDpxsS60oc3h6Sl649TaSo5Z2u3c19-eRVVYiB6BP-JclZpLbCoZaWc9ok3bcGLt2rU" style="margin-left:-114px;margin-top:-53px;" width="602" /><span title="Clicar i arrossegar per redimensionar">​</span></span></p> <p>​<strong>&gt; Què és el que més destacaries de l’acció i el paper del PO al barri durant aquest temps?</strong></p> <p dir="ltr"><strong>David (POSSJ- PES La Mina): </strong>“La veritat, el que m’agradaria destacar és que hem estat un espai obert al barri des del primer moment. L’entitat gestora va treballar per donar-se a conèixer i que tothom pogués accedir a les activitats i espais del Punt.</p> <p dir="ltr">Així, hem atès a veïns i veïnes del barri i de l’entorn proper, entitats amb diferents projectes i grups diversos, professionals d’altres espaisi fins i tot, hem estat formadors d’altres dinamitzadores i Punts.</p> <p dir="ltr">També destacaria la capacitat del projecte de generar noves propostes i projectes entorn seu: el més destacat és el <a href="http://www.desdelamina.net/">desdelamina.net </a>però també vam iniciar el projecte Prometeo que cedia equips informàtics a estudiants del barri, les trobades obertes de dinamitzadors, la MOTA (dispositiu mòbil que permet treure ordinadors al carrer), la participació en la FIRST Lego League o l'experiència d’aprenentatge i servei intergeneracional Passa’m memoria.”</p> <p dir="ltr"><strong>Lara (PO CCG LA MIna): </strong>“En aquest temps, el que més destacaria de l’acció d’aquest en el barri, i des d’una perspectiva més de vivència personal des del que experimento jo com a dinamitzadora, és que s’ha convertit en un espai comunitari on aprendre, conèixer i créixer de manera compartida, és a dir, oferint-nos eines entre uns i altres, tot acceptant que no tothom ha de saber de tot.”</p> <p dir="ltr" role="presentation"> </p> <p dir="ltr" role="presentation"><strong>&gt; De quina manera estàs formant part en el procés participatiu #Somnia?</strong></p> <p dir="ltr">David (POSSJ- PES La Mina): “Vam participar a les sessions presencials de la nostra zona i a la que es va fer per persones dinamitzadores. A més, gràcies a formar part de l’associació de professionals de la dinamització social digital (DinamitzaTIC), he pogut participar del grup motor del procés. Ara queda tota la feina de revisar les aportacions fetes i prioritzar línies de treball.”</p> <p dir="ltr">Lara (PO CCG LA MIna): “Pel que fa al procés participatiu de repensament de l’Òmnia, he participat fent arribar les opinions de les persones que en fan ús habitual de l’espai o que, si més no, han format part de l’Òmnia en algun moment. D’aquesta manera, he xerrat amb el barri dins i fora de l’espai, així com també he enviat els formularis per a que responguessin tant participants, com professionals del barri, com ex-dinamitzadors.”</p> <p dir="ltr" role="presentation"> <strong>&gt; Com estàs visquent l’experiència de formar part d’aquest procés? Què és el que més destacaries?</strong></p> <p dir="ltr">David (POSSJ- PES La Mina): “El poder compartir el nostre dia a dia amb altres professionals de l’acció social i comunitaria. Malauradament, també reafirmar que el coneixement que es té del nostre projecte (la Xarxa Òmnia) fora d’ell és molt petit i que encara fa falta molta feina de comunicació i difusió.</p> <p dir="ltr">També destacar que ha estat un procés molt obert, tant a participants com al territori i és molt interessant veure les aportacions de persones que viuen els Punts en entorns molt diferents al nostre (per exemple, zones rurals o centres penitenciaris).”</p> <p dir="ltr">Lara (PO CCG LA MIna): “Formar part d’aquest procés ha estat per a mi una experiència on poder compartir amb altres dinamitzadors tot allò quotidià de la nostra tasca com a dinamitzadors i del dia a dia de cada Punt en concret. D’aquesta manera, m’he adonat que, tot i ser diferents quant a la població i/o el barri amb el que treballem, compartim opinions i visions quant al nostre paper i les nostres tasques dins de cada entitat.”</p> <p dir="ltr"> </p> <p dir="ltr" role="presentation"><strong>&gt; Com veus el futur (expectatives) del PO (SSJ-PES La Mina o CCG La Mina)?</strong></p> <p dir="ltr">David (POSSJ- PES La Mina): “Crec que és un projecte que té una llarga vida i encara som necessaris com referents a l'ús social de les TIC al territori. Actualment, l’escletxa digital no és tant d'accés sinó d’ús (què fem amb la nostra connexió a internet) i les persones necessiten més que mai de sherpas en aquest transit.</p> <p dir="ltr">També, crec que un projecte com el Òmnia, empoderat amb les eines i els recursos necessaris, pot esdevenir referent en el territori, les persones, les entitats socioeducatives i el treball comunitari seguint el model de les biblioteques públiques o dels FabLabs.”</p> <p dir="ltr">Lara (PO CCG LA MIna): “Si penso en el futur del Punt Òmnia CCG La Mina, és a dir, en quines expectatives tinc d’aquest, dir que espero que no s’aturi l’acció comunitària que fa amb el barri, ja sigui a través de tallers, compartint un cafè amb els usuaris o col·laborant amb altres entitats a l’hora de fer activitats. També, dir que el dia que marxi (no sabem quan passarà això, per tant, no ens adelantem!), que la persona que vingui segueixi apostant i creient en aquest, en la força que té a l’hora de poder treballar amb la població i que lluiti per contribuir a trencar aquesta bretxa digital que sí que existeix al barri. I ja, per últim, i per llançar la traca, m’encantaria que el dinamitzador del Punt Òmnia CCG La Mina fos una persona gitana en un futur.”</p> <p> </p> <p data-entity-type="" data-entity-uuid="" style="text-align: center;"><span><img alt="" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="401" src="https://lh3.googleusercontent.com/lrqCP0GekmK-l_JFdnqRPmGH-jFhTaETDroXDIFmJp9jmOOJUo5cnoHcJuKUE4pUCRtP-xDYUvVp401TAEDx-7Ph8KgdeBWjhOKk5eDV-ZK394NLLEbG6kPnLif6SPetUY5Q_sAO" style="margin-left:0px;margin-top:0px;" width="602" /><span title="Clicar i arrossegar per redimensionar">​</span></span></p> <p> </p> <p>Com es pot veure, és ben gran la família de la Xarxa Òmnia de Catalunya, és molta la gent que creu en el potencial que tenen les noves tecnologies en el empoderament, dinamització i relacions de les persones i de les comunitats. Persones que estan disposades i motivades a treballar per introduir innovacions tant tecnològiques com socials en pos de la promoció de <a href="https://participa.gencat.cat/processes/puntsomnia" style="text-decoration:none;"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial;color:#000000;background-color:transparent;font-weight:400;font-style:normal;font-variant:normal;text-decoration:underline;-webkit-text-decoration-skip:none;text-decoration-skip-ink:none;vertical-align:baseline;white-space:pre;white-space:pre-wrap;">“la participació, el treball en xarxa i la transformació social busca la millora de la qualitat de vida de les persones i la construcció d’uns barris més acollidors i habitables</span></a>”.</p> <p> </p> <p>Per acabar, deixem l’enllaç a la notícia publicada en el web de la Xarxa Òmnia en relació a la Jornada 20 anys Òmnia: “<a href="http://xarxaomnia.gencat.cat/noticies/vint-anys-d-orgull-vint-anys-de-xarxa-mnia" style="text-decoration:none;"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial;color:#000000;background-color:transparent;font-weight:400;font-style:italic;font-variant:normal;text-decoration:underline;-webkit-text-decoration-skip:none;text-decoration-skip-ink:none;vertical-align:baseline;white-space:pre;white-space:pre-wrap;">Vint anys d’orgull, vint anys de Xarxa Òmnia</span></a>”</p> </div> <span><span lang="" about="/ca/users/david1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">david1</span></span> <span>dj., 28/11/2019 - 18:04</span> <div class="field field--name-field-entitat field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><div about="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <h2><a href="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <div class="field field--name-name field--type-string field--label-hidden field__item">desdelamina.net</div> </a></h2> <div class="field field--name-description field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p><img align="left" alt="logo_ddlm.png" border="0" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="132" hspace="10" src="/sites/default/files/images/logo_ddlm.png" vspace="10" width="150" />Adreça: Carrer Mar s/n</p> <p>Telèfon: 933 811 578</p> <p>Correu electrònic: <a href="info@desdelamina.net">info@desdelamina.net</a></p> <p>Web: <a href="www.desdelamina.net" target="_blank">www.desdelamina.net </a></p> <p>Xarxes socials:</p> <p>- Facebook: <a href="https://www.facebook.com/desdelamina/" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>- Twitter: <a href="https://twitter.com/desdelamina?lang=ca" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>Descripció del servei: Projecte de dinamització comunitària nascut al 2003 i encarregat de crear un canal de promoció de la vida al barri, on tothom pugui participar-hi.</p> </div> </div> </div> </div> <section> </section> Thu, 28 Nov 2019 17:04:21 +0000 david1 7358 at http://desdelamina.net Mapa Sensible :: Una tarda al club de lectura. http://desdelamina.net/ca/article/mapa-sensible-una-tarda-al-club-de-lectura <span>Mapa Sensible :: Una tarda al club de lectura.</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Todo comienza en una pequeña y acogedora sala, en la primera planta de la biblioteca. <strong>Dos de las cuatro paredes son de cristal, lo que permite que la luz natural llene la estancia, compitiendo con el tono anaranjado, cálido, de las tres lamparitas que, a medida que cae la tarde, va siendo cada vez más predominante.</strong> En el centro, una pequeña mesa con dos botellas, vasos y unas galletitas para acompañar el encuentro. A su alrededor, cómodas sillas de tapicería roja, alternadas por otras más sencillas de madera y un par de mesitas redondas. Al fondo, en el centro de la pared opuesta a la puerta de entrada a la sala, una bonita estantería de madera con un estilo clásico, completando así la ambientación perfecta para una sala de lectura y reflexión compartida.</p> <p>Son las cinco y media del primer lunes del mes de octubre, y poco a poco las sillas vacías van siendo ocupadas por mujeres muy diversas, de distintas edades, orígenes, intereses, experiencias de vida… todas con el mismo libro entre las manos, el libro que esa tarde guiará su encuentro. <strong>La sala se va llenando también de conversaciones, de interés, de confianza y respeto.</strong></p> <p>Una vez han llegado todas, da comienzo la sesión, dando la bienvenida a las nuevas participantes, y pasando lista de aquellos que no han podido asistir. Me presento, y al instante me siento como si estuviera en mi propia casa, la complicidad y unión del grupo pronto me envuelve y soy una más en él. Seguidamente, <strong>da inicio la conversación, en un tono cotidiano, en el que entra mucho en juego lo vivencial, las sensaciones y reflexiones que han aflorado en cada una de ellas a partir de la lectura, así como su propia experiencia de vida</strong> ya que, en este caso, <a href="http://salamandra.info/libro/solo-mundo">el relato está ambientado en la Libia de los años 70, durante el régimen dictatorial de Gadafi</a>, época que ellas mismas vivieron y recuerdan.</p> <p>Va avanzando la tarde y, tras hora y media de conversación, se han tratado diversos temas, desde diferentes perspectivas, alcanzando un grado de análisis y reflexión propio de las personas más eruditas; se ha hablado de política, de historia, de temas sociales, de relaciones, de los puntos de vista y la historia de los diferentes personajes… con un nivel de profundidad, de entendimiento y humildad que me ha tenido cautivada toda la sesión.</p> <p class="text-align-center"><strong>“No tenemos cultura académica, tenemos cultura de la experiencia”</strong></p> <p data-entity-type="" data-entity-uuid="" style="text-align: center;"><span><img alt="" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="603" src="https://lh5.googleusercontent.com/KBjgTuDkj6bQAT9l4GaPsMcIcKIoGoTm7FnPjfNaKkQ2U7llu13jORTiIfUm_LHVv9qXHX43KLwhVatEfReZ1ltTxF8y9a7CPdMy-LTYCPU1wvJN_JxrfzifSEysHR4lt5gtdefy" width="602" /><span title="Clicar i arrossegar per redimensionar">​</span></span></p> <p><strong>Los comentarios sobre la historia se iban alternando con relatos personales</strong>, sobre vivencias e intereses propios, unas veces relacionados con la lectura y otras no tanto. Esto es precisamente lo que facilita la flexibilidad en cuanto a la dinamización de la sesión, pues la persona que dirige la sesión es una más en el diálogo. Todo fluye, y se deja fluir, sin presión a la hora de participar, sin un guión que limite los temas a tratar, sin cortes ni censuras. Es un espacio de reflexión, análisis y crítica en un ambiente en el que el respeto, la confianza y la libertad son los pilares fundamentales que propician la creación conjunta de conocimiento.</p> <p>El club de lectura tiene una historia de unos siete años, tiempo en el que muchas de las personas que esta tarde estaban aquí han participado, y han creado un vínculo especial entre ellas y con el barrio.</p> <p>El barrio, precisamente, es el tema con el que se da cierre a la sesión. Las participantes del grupo viven, en su mayoría, en La Mina, y algunas vienen del Besòs. <strong>Todas ellas se sienten muy contentas de formar parte de este grupo, y cada vez que tienen oportunidad, dicen con orgullo que ellas vienen al club de lectura de la biblioteca de La Mina, ante el estupor como respuesta de algunas personas, que se dejan llevar por los comentarios estereotipados</strong> que se escuchan sobre el barrio. “Te miran con una cara… -¿Pero tú eres de La Mina? -Sí, señora, allí hay personas”.</p> <p>Entre las participantes hay un sentimiento compartido de unión al barrio, y de preocupación por la conservación y la revalorización del mismo, ante la evidente necesidad de desmitificar su imagen. No todo es malo, pero para saberlo primero hay que conocerlo. “Se tiene que vivir para saber qué pasa”.<strong> “Yo he aprendido mucho de La Mina viniendo aquí”. “Es una de las bibliotecas más hermosas de Barcelona” y, sin embargo, hay voces que no entienden que se desaproveche un servicio así en un barrio como La Mina. Nuevamente: “Sí, señora, allí hay personas”.</strong></p> </div> <span><span lang="" about="/ca/users/david1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">david1</span></span> <span>dt., 05/11/2019 - 16:50</span> <div class="field field--name-field-entitat field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><div about="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <h2><a href="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <div class="field field--name-name field--type-string field--label-hidden field__item">desdelamina.net</div> </a></h2> <div class="field field--name-description field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p><img align="left" alt="logo_ddlm.png" border="0" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="132" hspace="10" src="/sites/default/files/images/logo_ddlm.png" vspace="10" width="150" />Adreça: Carrer Mar s/n</p> <p>Telèfon: 933 811 578</p> <p>Correu electrònic: <a href="info@desdelamina.net">info@desdelamina.net</a></p> <p>Web: <a href="www.desdelamina.net" target="_blank">www.desdelamina.net </a></p> <p>Xarxes socials:</p> <p>- Facebook: <a href="https://www.facebook.com/desdelamina/" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>- Twitter: <a href="https://twitter.com/desdelamina?lang=ca" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>Descripció del servei: Projecte de dinamització comunitària nascut al 2003 i encarregat de crear un canal de promoció de la vida al barri, on tothom pugui participar-hi.</p> </div> </div> </div> </div> <section> </section> Tue, 05 Nov 2019 15:50:58 +0000 david1 7355 at http://desdelamina.net Mapa Sensible :: Biblioteca Font de La Mina http://desdelamina.net/ca/article/mapa-sensible-biblioteca-font-de-la-mina <span>Mapa Sensible :: Biblioteca Font de La Mina</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p class="text-align-center">Social, Cohesión y Cooperación. Son las palabras con las que <strong>Montse Espuga</strong>, la directora, describe la <strong>Biblioteca Font de La Mina</strong>, y que servirán de guía de este artículo.</p> <p class="text-align-center"> </p> <p class="text-align-center" data-entity-type="" data-entity-uuid=""><span><img alt="" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="558" src="https://lh6.googleusercontent.com/HDmjZBpVm0nl4i70Y2a7nyUXZM8z82wq8Md2cnuRThK3tyNVXjnX0MjGNSHL-WdxMM-e1LCKx2z7lJhqvuo6cW7pdgUm1SQfJThATiKNr75y3egu-i8yQ3NKPJndHLJwjnI3b8vB" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="420" /><span title="Clicar i arrossegar per redimensionar">​</span></span></p> <p class="text-align-center"><span title="Clicar i arrossegar per redimensionar">​</span>La acogida es muy cálida y cercana. La directora de la biblioteca, <strong>Montse Espuga</strong>, me recibe con una sonrisa en la cara, desprendiendo alegría e ilusión; y es que, como ella misma me comenta, la biblioteca es su segunda casa, tanto por el tiempo que pasa allí como por las experiencias que en ella vive; cree en el proyecto y se lo pasa bien, lo disfruta. De camino a la sala donde haremos la entrevista me empieza a presentar a otras personas que trabajan allí, y explicarme la actividad de alfabetización que se estaba llevando a acabo en ese momento en la sala contigua.</p> <p class="text-align-center">La <strong>Biblioteca Font de la Mina</strong>, aunque en un primer momento se planteó como un proyecto con pocas expectativas de éxito porque se pensaba que no sería aceptada ni utilizada por la gente del barrio, basadas en el imaginario generado sobre La Mina y los prejuicios asociados a éste, los años han demostrado que esas opiniones estaban totalmente equivocadas. Si bien los comienzos fueron difíciles, su metodología y funcionamiento como biblioteca de proximidad le ha permitido ganarse la confianza y ser un punto de referencia para muchas personas del barrio. Un dato que destaca Montse es que, desde su apertura, la biblioteca ha tenido un crecimiento continuo, ligero, pero constante, en cuanto a carnets emitidos, préstamos, visitas diarias, participantes en las diversas actividades…</p> <p class="text-align-center">“Tenim uns usuaris molt fidels. Tenim gent que ve sempre a la mateixa hora a connectar-se a internet, o a mirar el diari.”</p> <p class="text-align-center"> </p> <p class="text-align-center"><strong>SOCIAL</strong></p> <p class="text-align-center">Como <a href="https://fundacionbibliotecasocial.org/content/uploads/2015/09/MiBiblioteca_41_scanned.pdf" style="text-decoration:none;"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial;color:#1155cc;background-color:transparent;font-weight:400;font-style:normal;font-variant:normal;text-decoration:underline;-webkit-text-decoration-skip:none;text-decoration-skip-ink:none;vertical-align:baseline;white-space:pre;white-space:pre-wrap;">biblioteca social</span></a> que es, todas sus acciones tienen un componente comunitario, empezando por su funcionamiento, que tiene en cuenta las características del lugar en el que está y de la población a la que se dirige, adaptándose a las mismas en todos los aspectos de su actividad, que se corresponde con el de cualquier biblioteca, pero con un margen de flexibilidad para ajustarse a la realidad en la que se encuentra, con el objetivo de que sea un lugar que los vecinos y vecinas sientan propio y a la vez común. </p> <p class="text-align-center">Así, la propuesta de talleres y actividades se encuentra directamente relacionada con la detección de necesidades del barrio y de la gente que vive en él, así como por la intención educativa de este espacio.</p> <p class="text-align-center">Algunos ejemplos de actividades y acciones que ha llevado a cabo la organización de la biblioteca para fomentar este componente social son: el club de lectura, con un importante componente de reflexión y diálogo acerca de temas sociales; el proyecto “Lectures que ajuden”, un club de lectura dirigido a “personas de salud mental”; “l’hora del conte”, que acerca a los más pequeños a la lectura de una manera amena y divertida, a la vez que educativa; teniendo en cuenta la presencia de población gitana, y adaptando los horarios de las actividades para que acaben a una hora que les permita ir al culto; o instalando un sistema de etiquetado especial de los libros en el que, de un solo vistazo, se aprecia aquellos que son en castellano (E) y los que son en catalán (CAT), ya que la mayoría de gente demanda libros en castellano.</p> <p class="text-align-center" data-entity-type="" data-entity-uuid=""><span><img alt="" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="402" src="https://lh5.googleusercontent.com/FAGIZnCH9R412lsKKvdyy2MFGqpKJtA_xvE2baJC1m3jRsXxOD9CBFmCFbIiLS0STNfAmVMADPNF7cS57KfB7OC3ceZVa_OMZk4oIkcXJvJu6KPF7q4-QaxvJgbRzGlt7fA-J2E4" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="536" /><span title="Clicar i arrossegar per redimensionar">​</span></span></p> <p class="text-align-justify"> </p> <p class="text-align-justify"><strong>COHESIÓN</strong></p> <p class="text-align-justify">Siempre asociamos la biblioteca con leer, pero, como afirma Montse, no solo son para eso, sino que presentan una gran <a href="https://www.biblogtecarios.es/mercedescarrascosa/la-accion-social-las-bibliotecas/" style="text-decoration:none;"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial;color:#1155cc;background-color:transparent;font-weight:400;font-style:normal;font-variant:normal;text-decoration:underline;-webkit-text-decoration-skip:none;text-decoration-skip-ink:none;vertical-align:baseline;white-space:pre;white-space:pre-wrap;">diversidad de recursos y actividades</span></a>, enfocadas a la promoción de la lectura, pero que no se basan solo en la propia lectura. Hay una gran oferta de revistas, periódicos, ordenadores, conexión wifi. “Aquí es fan moltes coses més, moltíssimes més que llegir. Pots mirar una pel·lícula, pots conectarte a internet, pots mirar una revista, pots estar sentat així, mirando el tiempo. És un lloc de trobada, és un lloc obert.”</p> <p class="text-align-justify">Tan solo hay que entrar y estar un poco atenta a las conversaciones y movimientos de la gente que acude a la biblioteca para darse cuenta de que es así realmente, no son solo palabras bonitas para contentar los oídos. Esto ocurre gracias a la implicación de las personas usuarias de la biblioteca y, en especial, de las personas que voluntariamente ofrecen su tiempo, esfuerzo y motivación para organizar las diferentes actividades que se realizan en la biblioteca, y de Mina, <strong>Mª José</strong> y <strong>Pepe</strong>, las tres personas que están en el mostrador y que, con el cariño e interés que ponen en su atención, facilitan y acercan los servicios de la biblioteca a las personas, conocen sus gustos, con lo que les pueden hacer recomendaciones personalizadas o, incluso, tenerles preparado el libro o revista que siempre piden. Como ocurre con dos jóvenes, me explica Montse, que son aficionados a los coches, saben cuando sale cada revista, y van ese mismo día a sacarla de la biblioteca, donde ya la tienen preparada para ofrecersela.</p> <p class="text-align-justify"> </p> <p class="text-align-justify">“S’estableixen unes complicitats, que això és molt bo, i això fa barri.”</p> <p class="text-align-justify"> </p> <p data-entity-type="" data-entity-uuid="" style="text-align: center;"><span><img alt="" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="429" src="https://lh6.googleusercontent.com/1ZbZfZmCRdeER09Qg0f0qMEOOLW15dNpOmULWGG3wEcyrI1h0pznhSNq5331dKP672l_KVW6fX_RLv3SkoAKRqWqpX0UGLl0JrdDyAIcTl9otvBDtrWzYaAfjSHhNaEzgs-s0Gl1" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="573" /><span title="Clicar i arrossegar per redimensionar">​</span></span></p> <p class="text-align-justify" data-entity-type="" data-entity-uuid=""><span><span title="Clicar i arrossegar per redimensionar">​</span></span></p> <p class="text-align-justify"> </p> <p class="text-align-justify"><strong>COOPERACIÓN</strong></p> <p class="text-align-justify">La red asociativa con otras entidades del barrio es muy extensa y fuerte. Realizan actividades colaborando con la <strong>Capsa dels jocs</strong>, las diversas escuelas de su área de influencia, que incluye <strong>La Mina</strong> y toda el área del margen derecho del <strong>Besòs</strong>, o el <strong>CAP</strong>, entre otras.  </p> <p class="text-align-justify">Este año la biblioteca ha cumplido <a href="http://www.sant-adria.net/sant-adria-per-temes/alcaldia/noticies/10-anys-de-la-biblioteca-font-de-la-mina" style="text-decoration:none;"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial;color:#1155cc;background-color:transparent;font-weight:400;font-style:normal;font-variant:normal;text-decoration:underline;-webkit-text-decoration-skip:none;text-decoration-skip-ink:none;vertical-align:baseline;white-space:pre;white-space:pre-wrap;">10 años</span></a> y lo ha celebrado el pasado mes de julio con cuatro actividades, cada una de ellas dirigida a un sector de  su población (usuarios). Con un karaoke y merienda compartida para las entidades, un cuentacuentos profesional y una merienda saludable para los más pequeños, un juego de rol tipo cluedo para los lectores (club de lectura) y DJ para los más jóvenes. Actividades de carácter más festivo y lúdico, para todas las edades, que demuestran la variedad y adaptación al entorno de las actividades organizadas por la biblioteca.</p> <p class="text-align-justify">Para terminar la visita, Montse me enseña los diversos espacios de la biblioteca (ordenadores, revistas, zona de estudio, zona infantil…) y me quedo con Pepe, que me facilita las fotografías que aquí han aparecido, de la celebración de este <strong>10º aniversario de la biblioteca</strong>. Momento en el cual puedo, además, ver la actividad de la biblioteca desde la recepción de la misma. Un flujo constante de gente de todas las edades que viene y va, a dejar un libro, o a sacarlo, a hacer unas fotocopias, a jugar en los ordenadores, a hacer trabajos, a estudiar…</p> <p class="text-align-justify">En la <strong>biblioteca Font de La Mina</strong> confluyen personas de diferentes edades, procedencias, culturas, intereses… y en ella todas encuentran el espacio para reunirse y crecer intelectualmente y como personas, individualmente y con los demás. En un servicio que es de todos y para todos, basado en la participación, el compromiso, la cocreación y el aprendizaje compartido.</p> <p class="text-align-justify">Con esta visita he tenido la oportunidad de conocer un concepto de biblioteca que va más allá de los libros, en el que las protagonistas son las personas que utilizan sus servicios, que son las que han hecho y hacen de la biblioteca lo que es hoy en día. Y no solo eso, sino que ha bastado un día para que se cree un vínculo que me une con la ella y con las personas que forman parte de la misma. Desde luego, mi relación con la biblioteca no se acaba aquí, me esperan más visitas de aquí en adelante.</p> </div> <span><span lang="" about="/ca/users/david1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">david1</span></span> <span>dc., 16/10/2019 - 17:41</span> <div class="field field--name-field-entitat field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><div about="/ca/category/entitat/biblioteca-font-de-la-mina"> <h2><a href="/ca/category/entitat/biblioteca-font-de-la-mina"> <div class="field field--name-name field--type-string field--label-hidden field__item">Biblioteca Font de la Mina</div> </a></h2> <div class="field field--name-description field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p>&lt;p&gt;Adreça: Carrer Ponent, 21&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Telèfon: 934 621 541&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Correu electrònic: &lt;a href=&quot;<a href="mailto:b.st.adriab.fm@diba.cat">b.st.adriab.fm@diba.cat</a>&quot;&gt;<a href="mailto:b.st.adriab.fm@diba.cat">b.st.adriab.fm@diba.cat</a>&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Web: &lt;a href=&quot;<a href="http://bibliotecavirtual.diba.cat/sant-adria-de-besos-biblioteca-font-de-la-mina">http://bibliotecavirtual.diba.cat/sant-adria-de-besos-biblioteca-font-d…</a><br /> &quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Biblioteca Virtual&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Xarxes socials:&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; - Facebook: &lt;a href=&quot;<a href="https://www.facebook.com/Biblioteca-Font-de-la-Mina-BFM-858393737539724/&amp;quot">https://www.facebook.com/Biblioteca-Font-de-la-Mina-BFM-858393737539724…</a>; target=&quot;_blank&quot;&gt;Biblioteca Font de la Mina - BFM&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Descripció del servei: Informació, préstecs, internet, hora del conte, tallers d’informàtica i club de lectura.<br /> &lt;/p&gt;</p> </div> </div> </div> </div> <section> </section> Wed, 16 Oct 2019 15:41:17 +0000 david1 7353 at http://desdelamina.net Des de l'estiu :: educació http://desdelamina.net/ca/article/des-de-lestiu-educacio-0 <span>Des de l&#039;estiu :: educació</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p class="text-align-justify">És agost, temps de vacances, de renovar energies i d'aturar-se. Però no volíem marxar deixant en blanc el nostre web. Per això, hem fet un <strong>recull dels articles més ressonats del curs</strong>, publicats durant l'any i facilitats ara per diferents temàtiques.</p> <p class="text-align-justify">Així doncs, entre descans i descans, desitgem que gaudiu del nostre especial<strong> "des de l'estiu"</strong>, centrat, en aquesta ocasió, en <b>les novetats educatives</b> que han tingut més transcendència durant els darrers mesos.</p> <p class="text-align-justify"><img alt="des de l'estiu, educació" data-entity-type="file" data-entity-uuid="58f3c2bb-2451-4d0b-af7b-c543e8a338a5" src="/sites/default/files/inline-images/educaci%C3%B3.png" /></p> <p class="text-align-justify">Donàvem la benvinguda al curs amb la primera trobada del pebMINA. El plenari del mes d'octubre va servir per dibuixar els<strong> </strong> principals objectius per a construir <a href="http://desdelamina.net/ca/article/el-pebmina-busca-un-nou-pla-estrategic">un nou pla estratègic</a> pel Projecte Educatiu de Barri. Per grups, es van <strong>treballar les diferents visions</strong> que cada persona i entitat tenia del pla educatiu amb l'objectiu de definir la missió de l'organisme. </p> <p class="text-align-justify">Mesos més tard, el pebMINA acomiadava el 2018 amb bons motius de celebració. Després d'haver treballat en la proposta <a href="https://www.educacio360.cat/peb-mina/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">"Itineraris 360"</a>, rebia el <strong>premi "Comunitats que Eduquen"</strong>, emmarcat en la iniciativa<strong>"Educació360. Educació a temps complet". Des de llavors, </strong>el projecte treballa en el repte de <a href="http://desdelamina.net/ca/article/el-pebmina-treballa-en-el-repte-de-desenvolupar-una-comunitatqueeduca">desenvolupar una #ComunitatQueEduca</a>.</p> <p class="text-align-justify"><img alt="Primer premi a Itineraris 360" data-entity-type="" data-entity-uuid="" src="http://desdelamina.net/sites/default/files/inline-images/itineraris%20360.jpg" /></p> <p class="text-align-justify">I és que les entitats d'educació no formal han treballat de valent un any més per acompanyar als nostres infants i joves en el temps de lleure. Així passava en el <strong><a href="http://desdelamina.net/ca/article/els-drets-de-la-infancia-i-lerradicacio-de-la-violencia-contra-les-dones-omplen-la-setmana">Dia Universal dels Drets de la Infància</a>. </strong>La celebració va tenir lloc el 20 de novembre al <strong>Casal Cívic La Mina</strong>, i va consistir en la construcció d’una pancarta conjunta per part de la canalla assistent, un taller de “titella” i el ball final de la cançó dels drets dels infants del grup d’animació musical Xiula.</p> <p class="text-align-justify"><a href="http://desdelamina.net/ca/article/futvalors-quan-lesport-esdeve-una-eina-deducacio">Futvalors</a> també ha estat una proposta que ha tornat a arreplegar a nens i nenes del barri en una activitat on l'esport actua com a eina d'educació i de cohesió social. Amb la participació de <strong>12 equips</strong> formats per joves i infants del barri, es van treballar valors com el compromís, la companyonia o l'esforç col·lectiu a través del joc i el futbol. Diferents <strong>entitats socioeducatives d'infància i adolescència</strong> del municipi hi van participar durant tot el mes de març.</p> <p class="text-align-justify">Un altre projecte que combina aprenentatge i diversió ha estat <a href="http://desdelamina.net/ca/article/joves-del-barri-participen-segon-any-consecutiu-de-la-first-lego-league">la First Lego League.</a> Aquest és el segon any consecutiu que joves del barri participen del torneig classificatori. A través de la <strong>robòtica educativa, participants d'entre 10 i 16 anys</strong> dissenyaven i programaven aplicant conceptes de lògica o matemàtiques, fomentant la seva agilitat en la resolució de problemes i aprofundint en desafiaments científics actuals. Enguany hi participaven joves de l'Aula d'Estudi de la nostra entitat,<strong> la Plataforma d'Educació Socia</strong><strong>l de Salesians Sant Jordi, l'Institut Escola La Mina, l'Escola Catalunya de Sant Adrià del Besòs i l’Institut Manuel Vázquez Montalbán.</strong></p> <p class="text-align-justify"><img alt="Imatge del torneig First Lego League" data-entity-type="" data-entity-uuid="" src="http://desdelamina.net/sites/default/files/inline-images/20190209_0313.jpg" /></p> <p class="text-align-justify">D'educació no formal en parlàvem també a través de <a href="http://desdelamina.net/ca/article/entrevista-al-nou-director-de-la-pes-la-mina">l'entrevista realitzada al Juanma Cabrera, nou director de la PES La Mina.</a> "Crec fermament que l’educació és la clau per trencar el cercle de la pobresa i ajudar a l’emancipació, sobretot de les dones", ens explicava.</p> <p class="text-align-justify">Sobre <a href="http://desdelamina.net/ca/article/la-mina-exemple-de-lluita-contra-el-fracas-escolar">l'educació com a eina de palanca de canvi</a> i de transformació social també compartíem l'article publicat al diari Ara <a href="https://www.ara.cat/societat/Mina-lluita-contra-fracas-escolar_0_2207179289.html">"Quan La Mina és l'exemple de lluita contra el fracàs escolar"</a>. En aquest sentit, l'article feia referència a la labor de <strong>teixir energies i connexions </strong>entre els diferents serveis i associacions educatives del territori. I la figura del <strong>Institut Escola La Mina,</strong> en comunicació directe amb altres projectes del barri, era un reflex de la mirada en xarxa que s'hi projecta. </p> </div> <span><span lang="" about="/ca/users/maria1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">maria1</span></span> <span>dj., 08/08/2019 - 10:32</span> <div class="field field--name-field-entitat field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><div about="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <h2><a href="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <div class="field field--name-name field--type-string field--label-hidden field__item">desdelamina.net</div> </a></h2> <div class="field field--name-description field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p><img align="left" alt="logo_ddlm.png" border="0" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="132" hspace="10" src="/sites/default/files/images/logo_ddlm.png" vspace="10" width="150" />Adreça: Carrer Mar s/n</p> <p>Telèfon: 933 811 578</p> <p>Correu electrònic: <a href="info@desdelamina.net">info@desdelamina.net</a></p> <p>Web: <a href="www.desdelamina.net" target="_blank">www.desdelamina.net </a></p> <p>Xarxes socials:</p> <p>- Facebook: <a href="https://www.facebook.com/desdelamina/" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>- Twitter: <a href="https://twitter.com/desdelamina?lang=ca" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>Descripció del servei: Projecte de dinamització comunitària nascut al 2003 i encarregat de crear un canal de promoció de la vida al barri, on tothom pugui participar-hi.</p> </div> </div> </div> </div> <section> <h2>Afegeix un nou comentari</h2> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=7339&amp;2=comment_node_story&amp;3=comment_node_story" token="CHYDgbqoPnGybnbxmOgogDkoUz4FVdhMu4OYoY-118A"></drupal-render-placeholder> </section> Thu, 08 Aug 2019 08:32:08 +0000 maria1 7339 at http://desdelamina.net Educomunicació :: Ràdio, feminisme i canvi climàtic amb COMSOC - Comunicació Social! http://desdelamina.net/ca/article/educomunicacio-radio-feminisme-i-canvi-climatic-amb-comsoc-comunicacio-social <span>Educomunicació :: Ràdio, feminisme i canvi climàtic amb COMSOC - Comunicació Social!</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p class="text-align-justify">Recentment us presentàvem la nostra proposta d'acostar-vos <a href="http://desdelamina.net/ca/article/educomunicacio-construint-cultura-des-de-la-participacio">experiències d'educomunicació</a> durant el mes de juliol per conèixer què s'està movent més enllà del nostre barri. En aquest sentit, us compartim el <strong>projecte COMSOC - Comunicació Social,</strong> una iniciativa que promou les intervencions comunitàries a partir d'eines comunicatives que eduquen.</p> <p class="text-align-justify">Concretament, aprofundim en un dels tallers que han dut a terme amb alumnes de tercer d'ESO de l’Institut Vilamajor, en una pràctica on combinen<strong> ràdio, feminismes i canvi climàtic!</strong></p> <p class="text-align-justify"><img alt="Imatge educomunicació, COMSOC" data-entity-type="file" data-entity-uuid="1031f543-60a7-4d39-8ac2-63f23d931403" src="/sites/default/files/inline-images/48145328372_e56e7b4a73_h.jpg" /></p> <p class="text-align-justify"><em>Una quarantena de joves de 3r d’ESO han estat treballant durant cinc mesos els diferents gèneres radiofònics amb la finalitat de crear el seu propi programa, en el marc del projecte "Ràdio i educació pel desenvolupament a Vilamajor" dinamitzat per educomunicadores de <a href="http://comsoc.cat/ca/organitzacio/" target="_self">COMSOC - Comunicació Social</a> i professores de l'<a href="https://vilamajor.esemtia.net/moodle/" target="_blank">Institut Vilamajor</a> de Sant Pere de Vilamajor (Baix Montseny).</em></p> <article id="iwith-maincontent"> <section childid="iwith-content-1" id="iwith-section-1" type="content"> <p class="text-align-justify">Amb l’arribada del final de curs ha arribat també el final de l’optativa de ràdio per als dos grups - classe de l’Institut Vilamajor. <strong>Entrevistes, debats, notícies, cròniques i reportatges</strong> són algunes de les peces que han après a redactar i a locutar els quaranta joves de 3r d’ESO, així com fer la promoció d’un programa, pensar i plantejar els efectes sonors necessaris i crear les falques i les sintonies per vestir el document sonor final. En grups de quatre o cinc s’han distribuït<strong> les</strong> <strong>tasques pròpies d’un equip de periodistes professionals</strong>, documentant-se, escrivint el guió, fent la producció de convidats necessària i finalment, posant veu a cada un dels textos. S’han endinsat així <strong>en el món del so i de la paraula parlada</strong>, mitjançant l’ús del llenguatge propi del mitjà.</p> <p class="text-align-justify">Les primeres sessions de l’optativa es van enfocar més a la part <strong>teorico-pràtica </strong>de cada un dels gèneres a tractar. Primer es situava a l’alumne amb una part teòrica molt breu, definint el gènere corresponent, i seguidament, s’incentivava al jovent a fer les seves pròpies creacions, primer redactades per ser locutades posteriorment, o bé amb una gravadora o bé a l’estudi de ràdio que el mateix institut ha incorporat. Ho podeu veure a l'<a href="https://flic.kr/s/aHsmEA6GaZ" target="_blank">àlbum de fotos</a> del projecte.</p> <p class="text-align-justify">Entre tots els exercicis per aprendre l'ofici destaquem <strong>la primera experiència real de ràdio dels joves estudiants. </strong>Dues entrevistes realitzades a periodistes amb una rica experiència vinculada al món de la solidaritat i als <strong>moviments socials que lluiten per transformar el món: </strong>el grup A va entrevistar a l'Adrià Bas (<a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/entrevista_adria_bas.mp3" target="_blank">àudio</a>), que va dirigir i presentar el programa <a href="https://www.ccma.cat/catradio/solidaris/" target="_blank">Solidaris de Catalunya Ràdio</a> i que actualment és guionista del programa <a href="https://www.ccma.cat/tv3/preguntes-frequents/" target="_blank">Preguntes freqüents de TV3</a>; i el grup B va conversar amb en Josep Cabayol (<a href="https://youtu.be/YZOWQ_nD4Ks" target="_blank">vídeo</a>), periodista amb una intensa trajectòria a diferents mitjans radiofònics i televisius i que actualment presideix <a href="http://www.sicom.cat/blog/" target="_blank">SICOM - Solidaritat i Comunicació</a>.</p> <p class="text-align-justify">A continuació podeu escoltar totes les altres <strong>peces radiofòniques que s’han generat:</strong> presentacions inicials del grup A (<a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/presenta_1.mp3" target="_blank">presentació 1</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/presenta_2.mp3" target="_blank">presentació 2</a>, i <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/presenta_3.mp3" target="_blank">presentació 3</a>) i del grup B (<a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/presenta_1.mp3" target="_blank">presentació 1</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/presenta_2.mp3" target="_blank">presentació 2</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/presenta_3.mp3" target="_blank">presentació 3</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/presenta_4.mp3" target="_blank">presentació 4</a>, i <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/presenta_5.mp3" target="_blank">presentació 5</a>), butlletins informatius del grup A (<a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/informatiu_1.mp3" target="_blank">info 1</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/informatiu_2.mp3" target="_blank">info 2</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/informatiu_3.mp3" target="_blank">info 3</a>, i <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/informatiu_4.mp3" target="_blank">info 4</a>) i del grup B (<a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/informatiu_1.mp3" target="_blank">info 1</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/informatiu_2.mp3" target="_blank">info 2</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/informatiu_3.mp3" target="_blank">info 3</a>, i <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/informatiu_4.mp3" target="_blank">info 4</a>), cròniques del grup A (<a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/cronica_1.mp3" target="_blank">crònica 1</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/cronica_2.mp3" target="_blank">crònica 2</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/cronica_3.mp3" target="_blank">crònica 3</a>, i <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/cronica_4.mp3" target="_blank">crònica 4</a>), i del grup B (<a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/cronica_1.mp3" target="_blank">crònica 1</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/cronica_2.mp3" target="_blank">crònica 2</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/cronica_3.mp3" target="_blank">crònica 3</a>, i <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/cronica_4.mp3" target="_blank">crònica 4</a>), i finalment, els debats del grup A (<a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/debat_1.mp3" target="_blank">debat 1</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/debat_2.mp3" target="_blank">debat 2</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/debat_3.mp3" target="_blank">debat 3</a>, i <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/debat_4.mp3" target="_blank">debat 4</a>) i del grup B (<a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/debat_1.mp3" target="_blank">debat 1</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/debat_2.mp3" target="_blank">debat 2</a>, <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/debat_3.mp3" target="_blank">debat 3</a>, i <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/debat_4.mp3" target="_blank">debat 4</a>).</p> <p class="text-align-justify">L’objectiu final, doncs, era preparar als i les joves perquè fossin capaços de dissenyar un <strong>programa de ràdio</strong> d’una hora de durada, dividit en diferents seccions. Entre tots i totes es va escollir, per sorteig, un nom, que seria per identificar el programa. El nom guanyador va ser <strong>Ts’humans,</strong> una barreja entre la paraula “tsunami” i “humans”. Després, per grups - classe, van escollir un tema relacionat amb l'<a href="http://mediambient.gencat.cat/ca/05_ambits_dactuacio/educacio_i_sostenibilitat/desenvolupament_sostenible/agenda-2030-ods/que-son-els-ods/" target="_blank">Agenda 2030 i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS)</a> aprovats per les <a href="https://ca.wikipedia.org/wiki/Organitzaci%C3%B3_de_les_Nacions_Unides" target="_blank">Nacions Unides (ONU)</a>. Un grup es va decantar pel canvi climàtic mentre que l’altre va optar per <strong>la igualtat de gènere i el moviment feminista.</strong></p> <p class="text-align-justify"><strong><img alt="Imatge educomunicació, COMSOC" data-entity-type="file" data-entity-uuid="be9e327e-7053-4456-9fb2-ea3c2269eb3e" src="/sites/default/files/inline-images/48145250661_8fb755ea82_h.jpg" /></strong><br /> El passat 29 de maig, amb els guions acabats de sortir del forn, els dos grups-classe van poder enregistrar els seus programes en un fals directe als estudis de <a href="https://www.radiovilamajor.cat/" target="_blank">Ràdio Vilamajor</a>, gràcies al suport incondicional del tècnic Jordi Saula. Els dos programes complerts els trobareu a continuació: <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/canvi_climatic.mp3" target="_blank">canvi climàtic</a> i <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/feminisme.mp3" target="_blank">feminisme</a>. L’últim dia de l’assignatura, el 5 de juny, vam voler escoltar les opinions dels alumnes sobre el que havien après al llarg de l’optativa, i què els havia semblat. Podeu escoltar les seves valoracions: <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_a/valoracio.mp3" target="_blank">grup A</a> i <a href="http://comsoc.cat/mm/file/radiovilamajor/curs1819/grup_b/valoracio.mp3" target="_blank">grup B</a>.</p> <p class="text-align-justify">Així doncs,<strong> a través del llenguatge radiofònic i del treball cooperatiu,</strong> els joves han après a utilitzar la paraula escrita i la vehiculació oral d’aquesta, i a <strong>fomentar la consciència crítica respecte els mitjans de comunicació</strong> i respecte el món en general.</p> <p class="text-align-justify">El projecte <strong>"Ràdio i educació pel desenvolupament a Vilamajor"</strong> impulsat per <a href="http://comsoc.cat/ca/organitzacio/" target="_self">COMSOC - Comunicació Social</a> i l'<a href="https://vilamajor.esemtia.net/moodle/" target="_blank">Institut Vilamajor</a> ha comptat amb el recolzament tècnic de <a href="https://www.radiovilamajor.cat/" target="_blank">Ràdio Vilamajor</a>, i el suport de l'<a href="https://www.santantonidevilamajor.cat/" target="_blank">Ajuntament de Sant Antoni de Vilamajor</a> i la <a href="https://www.diba.cat/ca" target="_blank">Diputació de Barcelona</a>.</p> </section> </article> </div> <span><span lang="" about="/ca/users/maria1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">maria1</span></span> <span>dt., 16/07/2019 - 10:03</span> <div class="field field--name-field-entitat field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><div about="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <h2><a href="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <div class="field field--name-name field--type-string field--label-hidden field__item">desdelamina.net</div> </a></h2> <div class="field field--name-description field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p><img align="left" alt="logo_ddlm.png" border="0" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="132" hspace="10" src="/sites/default/files/images/logo_ddlm.png" vspace="10" width="150" />Adreça: Carrer Mar s/n</p> <p>Telèfon: 933 811 578</p> <p>Correu electrònic: <a href="info@desdelamina.net">info@desdelamina.net</a></p> <p>Web: <a href="www.desdelamina.net" target="_blank">www.desdelamina.net </a></p> <p>Xarxes socials:</p> <p>- Facebook: <a href="https://www.facebook.com/desdelamina/" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>- Twitter: <a href="https://twitter.com/desdelamina?lang=ca" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>Descripció del servei: Projecte de dinamització comunitària nascut al 2003 i encarregat de crear un canal de promoció de la vida al barri, on tothom pugui participar-hi.</p> </div> </div> </div> </div> <section> </section> Tue, 16 Jul 2019 08:03:23 +0000 maria1 7343 at http://desdelamina.net Educomunicació :: elParlante, la transformació social des de l’educomunicació http://desdelamina.net/ca/article/educomunicacio-elparlante-la-transformacio-social-des-de-leducomunicacio <span>Educomunicació :: elParlante, la transformació social des de l’educomunicació</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p class="text-align-justify">Recentment us presentàvem la nostra proposta d'acostar-vos <a href="http://desdelamina.net/ca/article/educomunicacio-construint-cultura-des-de-la-participacio">experiències d'educomunicació</a> durant el mes de juliol per conèixer què s'està movent més enllà del nostre barri. En aquest sentit, us compartim el <strong>projecte elParlante,</strong> una iniciativa que pretén <strong>crear espais de diàleg en llibertat i des de la comunitat.</strong></p> <p class="text-align-justify"><strong><img alt="Imatge elParlante, educomunicació" data-entity-type="file" data-entity-uuid="f211ae1d-c0e5-44f9-a71e-959c41558725" src="/sites/default/files/inline-images/Ciutat%20Esp.jpg" /></strong></p> <p class="text-align-justify"><a href="http://elparlante.es/ca/">L’associació elParlante</a> neix a <strong>Barcelona </strong>el <strong>2009 </strong>i li deu el seu nom al que a Amèrica Llatina es coneixen com a ‘parlantes’, que és el que en català anomenem ‘altaveu’. En molts indrets d’Amèrica Llatina i del Carib es construeixen, encara de manera artesanal, <strong>enormes ‘altaveus</strong>’ que es treuen als carrers dels barris populars els diumenges per a amenitzar la vida ballant i creant comunitat. Portant el paral·lelisme a Catalunya, això és el que fem i el que ens interessa a elParlante:<strong> crear espais de diàleg en llibertat. </strong></p> <p class="text-align-justify">A elParlante entenem que l’educació mediàtica, també anomenada educomunicació -que té un sentit més ample i és així com l’entenem nosaltres- només pot ser interseccional, és a dir,<strong> </strong>ha de tenir la capacitat de<strong> creuar per a conèixer els diferents privilegis i les diferents opressions que ens traspassen.</strong> Per exemple, l’anàlisi d’un vídeo de reguetón necessita una lectura des de la perspectiva de gènere, però també des del racisme i des de la classe social, perquè ni qui el produeix, ni qui el protagonitza, ni qui el consumeix són persones monolítiques que se’l miren només des d’una perspectiva, ni tampoc els afecta a totes de la mateixa manera. La <strong>interseccionalitat </strong>permet veure els diferents matisos i analitzar, per exemple, una notícia sobre els refugiats des de diverses perspectives.</p> <p class="text-align-justify"><img alt="Imatge elParlante, educomunicació" data-entity-type="file" data-entity-uuid="183e4137-f39d-4fb5-a2c2-06b4b6e1fd7b" src="/sites/default/files/inline-images/Ciutat%20Esp%202.jpg" /></p> <p class="text-align-justify">A elParlante <strong>treballem en diferents tipus de projectes: </strong>sensibilització, co-creació, formació i comunicació amb diferents grups de població com els joves i la gent gran i realitzem també projectes intergeneracionals.</p> <p class="text-align-justify">Els nostres <strong>projectes de sensibilització</strong> tracten temàtiques que afecten als joves i les persones grans a partir de la crítica mediàtica, és a dir, de l’anàlisi compartit dels formats i les imatges que ens arriben des de les múltiples plataformes mediàtiques. Tot això ho fem normalment a instituts, però també a d’altres espais tant del marc de l’educació formal com de l’educació informal.</p> <p class="text-align-justify">Pel que fa a <strong>la co-creació audiovisual,</strong> els nostres projectes tenen una durada mínima de 20 hores en els quals construïm peces creatives amb un grup reduït de persones amb l´objectiu d’expressar els seus punts de vista en relació a una temàtica determinada. La creació es deixa en mans del grup i elParlante tutoritza i recolza en la part més tècnica. Seguint aquesta metodologia hem realitzat curtmetratges, videoclips, reportatges i animacions que després es projecten als barris o s’acompanyen de guies pedagògiques que serveixen per a continuar el debat i la sensibilització a d’altres espais, normalment els espais de convivència del grup que ha creat el vídeo (l’escola o institut, el casal de barri, el casal de gent gran, etc.).</p> <p class="text-align-justify">Aquest tipus d’exercicis esdevenen particularment interessants quan es poden replicar i mantenir en el temps, ja que aconsegueixen que les persones participants s’apoderin i parlin obertament de qüestions importants per a elles i/o per a les seves comunitats. No pretenem donar-li veu a ningú, perquè la gent ja té la seva pròpia veu, però sí obrir espais per a què el diàleg flueixi i contribueixi definitivament<strong> </strong>a<strong> l’apoderament, a la cohesió i a la transformació social.</strong></p> <p class="text-align-justify"><strong><img alt="Imatge elParlante, educomunicació" data-entity-type="file" data-entity-uuid="bcd663fa-1436-440c-be80-3133d0791d7a" src="/sites/default/files/inline-images/La%20Gran%20Pantalla.jpg" /></strong></p> <p class="text-align-justify">En aquest sentit, un dels nostres projectes més importants és el <strong>‘<a href="https://ciutat-esperanca.elparlante.es/ca/">Ciutat Esperança</a>’</strong> implementat a Ciutat Meridiana (Nou Barris, Barcelona) i que el 2018 va guanyar<strong> el premi Premi Josep Ma. Rueda i Palenzuela</strong> que la Diputació de Barcelona atorga com a reconeixement a projectes d'intervenció social. Gràcies al projecte Ciutat Esperança es va generar un espai en el que un grup de joves participants del projecte va crear la seva pròpia entitat juvenil per a promoure la implicació social d’altres joves del barri, sempre des de la perspectiva comunicativa. L’impacte del projecte continua més enllà de la seva fi, i això es el que busquem amb les nostres intervencions.</p> <p class="text-align-justify">També, des de fa un parell d’anys, realitzem amb la col·laboració de l’Ajuntament de Barcelona, la Universitat Pompeu Fabra, la Fàbrica de Creació Fabra i Coats i Teleduca / Educació i Comunicació SCP, <strong>un seminari per a teoritzar i reconèixer el treball d’altres experiències</strong> similars a la ciutat, intentant promoure la cooperació (i no la competència) entre entitats i professionals i la sistematització de metodologies i coneixements en l’àmbit de l’educomunicació.</p> <p class="text-align-justify">Finalment, <strong>treballem en projectes com campanyes de comunicació</strong>, vídeos institucionals, exposicions o, fins i tot, festivals de cinema com  <a href="http://lagranpantallafestival.elparlante.es/ca/festival/">La GRAN Pantalla</a>, el Festival Internacional de Cinema de la Gent Gran de Barcelona que va tenir la seva primera edició el juny 2019. Tot comença amb la idea de treballar des de i amb les persones des d’una perspectiva interseccional i participativa, procurant fomentar la transformació social i la ciutadania activa.</p> <p class="text-align-justify"><img alt="Imatge elParlante, educomunicació" data-entity-type="file" data-entity-uuid="27ba259f-9021-4fd2-94a8-0b80bf8231aa" src="/sites/default/files/inline-images/La%20Gran%20Pantalla%202.jpg" /></p> <p class="text-align-justify">Durant els nostres deu anys de vida, <strong>més de 5.000 persones han participat en els nostres tallers.</strong> Hem col·laborat amb desenes d’entitats entre les quals s’hi troben diversos ajuntaments: Barcelona, Sabadell, Barberà, L’Hospitalet, Granollers, Mataró, Sant Vicenç dels Horts. I hem realitzat també projectes en altres països, concretament Equador i Colòmbia.</p> </div> <span><span lang="" about="/ca/users/maria1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">maria1</span></span> <span>dt., 09/07/2019 - 10:01</span> <div class="field field--name-field-entitat field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><div about="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <h2><a href="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <div class="field field--name-name field--type-string field--label-hidden field__item">desdelamina.net</div> </a></h2> <div class="field field--name-description field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p><img align="left" alt="logo_ddlm.png" border="0" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="132" hspace="10" src="/sites/default/files/images/logo_ddlm.png" vspace="10" width="150" />Adreça: Carrer Mar s/n</p> <p>Telèfon: 933 811 578</p> <p>Correu electrònic: <a href="info@desdelamina.net">info@desdelamina.net</a></p> <p>Web: <a href="www.desdelamina.net" target="_blank">www.desdelamina.net </a></p> <p>Xarxes socials:</p> <p>- Facebook: <a href="https://www.facebook.com/desdelamina/" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>- Twitter: <a href="https://twitter.com/desdelamina?lang=ca" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>Descripció del servei: Projecte de dinamització comunitària nascut al 2003 i encarregat de crear un canal de promoció de la vida al barri, on tothom pugui participar-hi.</p> </div> </div> </div> </div> <section> <h2>Afegeix un nou comentari</h2> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=7336&amp;2=comment_node_story&amp;3=comment_node_story" token="nGx1ZxC_JI6Tk-eIPS_jreb1139WSp943zCUqLap8qA"></drupal-render-placeholder> </section> Tue, 09 Jul 2019 08:01:03 +0000 maria1 7336 at http://desdelamina.net Cartografia Sensible :: Relats d'educació http://desdelamina.net/ca/article/cartografia-sensible-relats-deducacio <span>Cartografia Sensible :: Relats d&#039;educació</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p class="text-align-justify">Perquè els mapes només tenen una petita llegenda a un costat i  necessitem més fites que ens serveixin de guia... Les nostres <strong>cartografies sensibles</strong> són una proposta que ens serveix per  conèixer, reconèixer i aprendre plegades sobre el nostre barri, la seva realitat, la seva història i els seus futurs. I així, entre totes i tots, poder fer un <strong>mapa col·lectiu, sensible i creatiu </strong>que ens permeti identificar i compartir aquells racons i moments que han  tingut una especial significació per a cadascuna de nosaltres.</p> <p class="text-align-justify"><meta charset="utf-8" /></p> <p class="text-align-justify" dir="ltr">En aquesta travessa, el passat <strong>15 de juny</strong> vam descobrir quina ha estat<strong> l'evolució de l'educació formal al barri.</strong> A través de l'explicació de projectes passats i actuals, de conceptes que cal reprendre i de relats amb  projeccions de futur, vam construir un discurs que que ens ajuda a entendre <strong>les necessitats presents en l'àmbit educatiu. </strong></p> <p class="text-align-justify" dir="ltr"><img alt="Imatge cartografia sensible relats d'educació" data-entity-type="file" data-entity-uuid="3dbc6397-57ae-4c9c-9837-c8dd819e8232" src="/sites/default/files/inline-images/D9FwQkXU0AABxOM_0.jpg" /></p> <p class="text-align-justify" dir="ltr">Dels orígens de les escoles bressol al barri fins al recorregut de l'escola d'artesania, els pretalleres Jañí o la convivència de les quatre escoles històriques de La Mina. Aquestes i d'altres parades van formar part del recorregut de la <strong>Cartografia Sensible "Relats d'educació", </strong>una travessa que ens ha permès <strong>recordar la història de l'educació formal al barri. </strong></p> <p class="text-align-justify" dir="ltr">En aquest camí, on vam estar acompanyades d'educadors i veïns i veïnes del barri, vam construir plegades <strong>els moments més significatius des dels anys 70</strong>, acabant en l'actual UEC (Unitat d'Escolarització Compartida), l'Institut-Escola La Mina o l'UPC Campus Diagonal Besòs.</p> <p class="text-align-justify" dir="ltr"><img alt="Cartell de la Cartografia Sensible &quot;Relats d'educació&quot;" data-entity-type="file" data-entity-uuid="40d13b2f-a8a8-401e-a5ba-f967ad952557" src="/sites/default/files/inline-images/cartografia%20sensible%20mapa.png" /></p> <p class="text-align-justify" dir="ltr">De la passejada, van sorgir <strong>nous dubtes i nous reptes</strong>. El futur de l'educació formal al barri és obert i complex i d'això en va quedar constància una vegada més en aquesta activitat.</p> <p class="text-align-justify" dir="ltr">Si voleu saber més sobre com vam viure la <strong>Cartografia Sensible "Relats d'educació"</strong> i voleu aportar la vostra, us animem a fer un cop d'ull al <a href="https://twitter.com/desdelamina/status/1139811098025062400">nostre fil al Twitter</a>.</p> <p class="text-align-justify" dir="ltr"><img alt="Imatge de la cartografia sensible relats d'educació" data-entity-type="file" data-entity-uuid="40a59aed-bbc3-439a-8dd9-61fda31ee6b4" src="/sites/default/files/inline-images/D9FykV4VUAA2Eek_0.jpg" /></p> </div> <span><span lang="" about="/ca/users/maria1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">maria1</span></span> <span>dt., 25/06/2019 - 12:44</span> <div class="field field--name-field-entitat field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><div about="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <h2><a href="/ca/category/entitat/desdelaminanet"> <div class="field field--name-name field--type-string field--label-hidden field__item">desdelamina.net</div> </a></h2> <div class="field field--name-description field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p><img align="left" alt="logo_ddlm.png" border="0" data-entity-type="" data-entity-uuid="" height="132" hspace="10" src="/sites/default/files/images/logo_ddlm.png" vspace="10" width="150" />Adreça: Carrer Mar s/n</p> <p>Telèfon: 933 811 578</p> <p>Correu electrònic: <a href="info@desdelamina.net">info@desdelamina.net</a></p> <p>Web: <a href="www.desdelamina.net" target="_blank">www.desdelamina.net </a></p> <p>Xarxes socials:</p> <p>- Facebook: <a href="https://www.facebook.com/desdelamina/" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>- Twitter: <a href="https://twitter.com/desdelamina?lang=ca" target="_blank">@desdelamina </a></p> <p>Descripció del servei: Projecte de dinamització comunitària nascut al 2003 i encarregat de crear un canal de promoció de la vida al barri, on tothom pugui participar-hi.</p> </div> </div> </div> </div> <section> <h2>Afegeix un nou comentari</h2> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=7334&amp;2=comment_node_story&amp;3=comment_node_story" token="kcIjxPvp0InTr9dQaWVabYYxvjdnnpuIxD_fMCYvM0Q"></drupal-render-placeholder> </section> Tue, 25 Jun 2019 10:44:38 +0000 maria1 7334 at http://desdelamina.net Gairebé 500 participants a La Milla de La Mina http://desdelamina.net/ca/article/gairebe-500-participants-la-milla-de-la-mina <span>Gairebé 500 participants a La Milla de La Mina</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p class="text-align-justify">Dos mesos de feina intensa i col·laborativa per posar en marxa una <strong>cursa pels carrers del barri </strong>amb gairebé <strong>500 participants.</strong> <strong>La Milla de La Mina</strong> va suposar una experiència d'èxit per a l'alumnat de 2n d'ESO de <strong>l'Institut Escola La Mina,</strong> motor organitzatiu d'aquesta proposta.</p> <p class="text-align-justify">I és que el passat 11 d'abril va tenir lloc una <strong>cursa de 1.620 metres oberta a tot el barri</strong> i on l'edat no va esdevenir una limitació. Des dels més petits fins als més majors van recórrer els carrers de La Mina, acompanyats de les diferents entitats o serveis que hi conviuen. Una proposta que s'impulsava amb l'ànim de <strong>dinamitzar la comunitat, potenciar l'esport i millorar la cohesió del teixit social.</strong> I una proposta que ha resultat de profit en l'aprenentatge per als seus organitzadors. </p> <p class="text-align-justify"><img alt="Imatge de La Milla de La Mina" data-entity-type="file" data-entity-uuid="df1bf77c-4caf-45e3-900c-b8cf399d8fca" src="/sites/default/files/inline-images/IMG_4169.JPG" /></p> <p class="text-align-justify"><img alt="Imatge de La Milla de La Mina" data-entity-type="file" data-entity-uuid="5627b3a4-f845-4bec-b61f-979f4d0be3ce" src="/sites/default/files/inline-images/IMG_4181.JPG" /></p> <p class="text-align-justify"><strong>"Treball en equip, sentit de pertinença al centre i sentit de pertinença al barri"</strong>, destacava la <strong>Marta del Campo, </strong>directora de l'Institut Escola La Mina, al <a href="https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/telenoticies-comarques/500-inscrits-a-la-cursa-organitzada-pels-alumnes-de-segon-deso-de-linsitut-de-la-mina/video/5842273/">reportatge que TV3 va dedicar a l'esdeveniment.</a> L'alumnat ha estat preparant aquest acte a partir de quatre potes: <strong>la difusió, la seguretat, l'animació i les gestions administratives</strong>. Una tasca que els ha permès treballar diferents aprenentatges de manera transversal i col·laborativa.</p> <p class="text-align-justify">Tota la comunitat escolar s'ha implicat en la jornada, així com el teixit associatiu del territori. Entitats, escoles de l'entorn o serveis, com és el cas del CAP, han sumat esforços i han format part d'aquesta proposta, anant més enllà de l'esport i aprenent en matèria de <strong>dinamització comunitària i d'inclusió social.</strong></p> </div> <span><span lang="" about="/ca/users/maria1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">maria1</span></span> <span>dj., 25/04/2019 - 15:10</span> <section> <h2>Afegeix un nou comentari</h2> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=7317&amp;2=comment_node_story&amp;3=comment_node_story" token="QMH5KsGO031dSJNaHXEH6Bsm4eYY8guyyOHGXGq4Nz4"></drupal-render-placeholder> </section> Thu, 25 Apr 2019 13:10:27 +0000 maria1 7317 at http://desdelamina.net La Mina, exemple de lluita contra el fracàs escolar http://desdelamina.net/ca/article/la-mina-exemple-de-lluita-contra-el-fracas-escolar <span>La Mina, exemple de lluita contra el fracàs escolar</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p class="text-align-justify">"Potser La Mina és l’únic lloc on Albert Einstein s’equivocaria, perquè allà un prejudici és molt més fàcil de desintegrar que un àtom". D'aquesta manera inicia el diari Ara un <a href="https://www.ara.cat/societat/Mina-lluita-contra-fracas-escolar_0_2207179289.html"><strong>article sobre el paper de les entitats del barri en la lluita contra el fracàs escolar.</strong></a> I afegeix: "És també un exemple de com <strong>convertir l'escola en el nucli de la vida comunitària".</strong></p> <p data-entity-type="file" data-entity-uuid="12f57813-f182-4a9b-b238-bae573a687b5" style="text-align: center;"><span><img alt="Imatge del diari Ara sobre l'Institut Escola La Mina" data-entity-type="" data-entity-uuid="" src="/sites/default/files/inline-images/Institut-Escola-Mina-directors-interessen_2207189323_61615378_651x366.jpg" /><span title="Clicar i arrossegar per redimensionar">​</span></span></p> <p class="text-align-center"><sub>Imatge extreta de l'article del diari Ara</sub></p> <p class="text-align-justify">En aquest sentit, l'article fa referència a la labor de <strong>teixir energies i connexions </strong>entre els diferents serveis i associacions educatives del territori. La figura del <strong>Institut Escola La Mina,</strong> en comunicació directe amb altres projectes del barri, és un reflex de la mirada en xarxa que s'hi projecta. </p> <p class="text-align-justify">Parlar d'educació en clau comunitària és parlar del repte que treballa el Projecte Educatiu del barri de La Mina <strong>(pebMina)</strong> amb la proposta <a href="https://www.educacio360.cat/peb-mina/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">"Itineraris 360"</a>, emmarcada en la iniciativa <strong><a href="https://www.educacio360.cat/">"Educació360. Educació a temps complet"</a>.</strong><strong> </strong>Es tracta d'un projecte que pretén treballar des de diferents àrees per assolir un èxit educatiu òptim i lluitar contra el fracàs escolar, <strong>repensant l'educació des de la comunitat i el treball col·laboratiu.</strong></p> <p class="text-align-justify"><img alt="Imatge Itineraris 360" data-entity-type="file" data-entity-uuid="63e042af-3d9b-4e00-9420-2abcac8268bc" src="/sites/default/files/inline-images/itineraris%20360_0.jpg" /></p> <p class="text-align-justify">En aquest sentit, us compartim també una <a href="https://www.educacio360.cat/wp-content/uploads/2019/03/Guia-Comunitats-que-Eduquen.pdf">guia pràctica per a entitats en clau 360</a>, que ofereix algunes eines per <strong>millorar l'impacte en les oportunitats d'aprenentatge</strong> que envolten a infants i joves en tots els moments, espais i temps de la seva vida.</p> </div> <span><span lang="" about="/ca/users/maria1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">maria1</span></span> <span>dt., 09/04/2019 - 09:16</span> <section> <h2>Afegeix un nou comentari</h2> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=7315&amp;2=comment_node_story&amp;3=comment_node_story" token="nyL2H630TTSL36w5OBVJL1BEqj8dxWh1gEcXk5ugKv4"></drupal-render-placeholder> </section> Tue, 09 Apr 2019 07:16:04 +0000 maria1 7315 at http://desdelamina.net Futvalors, quan l'esport esdevé una eina d'educació http://desdelamina.net/ca/article/futvalors-quan-lesport-esdeve-una-eina-deducacio <span>Futvalors, quan l&#039;esport esdevé una eina d&#039;educació</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p class="text-align-justify">Promocionar el respecte, el treball en equip, la superació i hàbits saludables a través del joc i l'esport. Aquesta és una de les fites que<strong> Futvalors</strong> ha fomentat en la seva <strong>nova edició.</strong> El passat dijous 4 d'abril es tancava el campionat d'enguany amb una celebració on totes i tots hi guanyaven. I és que <strong>aquest torneig de futbol va més enllà de l'esport.</strong></p> <p class="text-align-justify"><img alt="Imatge del torneig de Futvalors 2019" data-entity-type="file" data-entity-uuid="e285eebd-c789-4031-994e-7c2b3f67f130" src="/sites/default/files/inline-images/D3VfLELXsAEf6Rc.jpg" /></p> <p class="text-align-justify">La iniciativa del <strong>Projecte Educatiu del barri de la Mina (pebMINA) </strong>ho ha tornat a fer. Es completa una nova edició del <strong>Torneig Futvalors</strong> amb una participació de <strong>12 equips</strong> formats per joves i infants del barri. Equips que <strong>han treballat </strong>valors com el compromís, la companyonia o l'esforç col·lectiu a través del joc i l'esport.</p> <p class="text-align-justify">Durant el mes de març, el pati de <strong>l'Institut Escola La Mina</strong> i la <strong>Zona Esportiva La Mina</strong> han acollit aquesta lliga que va més enllà del futbol. Diferents <strong>entitats socioeducatives </strong>d'infància i adolescència del municipi hi han participat per treballar, més que la tècnica amb la pilota, els diferents valors educatius.</p> <p class="text-align-justify"><img alt="Imatge del torneig Futvalors 2019" data-entity-type="file" data-entity-uuid="2b6dfc74-fde4-4387-85a6-d33e7878fdda" src="/sites/default/files/inline-images/D3VfLEQXoAAHRch.jpg" /></p> <p class="text-align-justify">El futbol, en aquest cas, ha esdevingut una <strong>eina per fomentar la igualtat, el respecte i la solidaritat.</strong> Per a fer-ho, <strong>les regles del joc han variat</strong>: al marcador, els gols quantificaven tant com els valors i la participació de tots i totes es premiava en cada acció.</p> <p class="text-align-justify">Així, entitats com <strong>Salesians Sant Jordi- La Mina</strong>, el <strong>Casal dels Infants</strong> o l'<strong>Espai Jove</strong> han sumat esforços per acompanyar aquesta nova edició. I totes les participants han rebut reconeixement. En una jornada de celebració, els jugadors i jugadores han estat <strong>obsequiats amb medalles i un berenar saludable</strong>. A més, en l'acte de cloenda hi van estar presents algun dels professionals del primer equip de futbol del <strong>RCD Espanyol.</strong></p> <p class="text-align-justify">Enhorabona a totes les participants... i fins la propera edició!</p> </div> <span><span lang="" about="/ca/users/maria1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">maria1</span></span> <span>dl., 08/04/2019 - 18:01</span> <section> <h2>Afegeix un nou comentari</h2> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=7314&amp;2=comment_node_story&amp;3=comment_node_story" token="8WudZlkUh4iN7X-WRwsfV02WJba5563Pzsd67p-BeaQ"></drupal-render-placeholder> </section> Mon, 08 Apr 2019 16:01:44 +0000 maria1 7314 at http://desdelamina.net